Aprender a enseñar by Oriol Amat

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Quizás estas personas deberían cuestionarse hasta qué punto valdría la pena un incremento de la colaboración que prestan. En definitiva, hay que buscar un equilibrio entre el exceso de síes y el exceso de noes. Conflictos entre académicos El profesor suele ser una persona más anárquica, individualista y maniática que la media. Esto le lleva a considerar que lo más importante del mundo es lo que hace él y que lo que hacen sus compañeros no interesa a nadie, lo cual es una fuente de conflictos permanentes entre profesores por los temas más peregrinos que uno pueda imaginarse.

En función de cómo sean estas características, el profesor estará en mejores o peores condiciones para conseguir un clima adecuado en la relación profesor-alumnos. Cuando la actitud del profesor hacia sus alumnos es negativa los resultados son más desfavorables por varios motivos: -Esta actitud es detectada fácilmente por los alumnos que perciben que son poco valorados por el profesor y, en consecuencia, se desmotivarán más fácilmente. -El profesor está poco motivado y dedica menos-esfuerzo al proceso.

Las aptitudes pedagógicas del profesor constituyen otro elemento decisivo. El profesor debe dominar: -Aspectos físicos: En primer lugar, debe moverse adecuada61 mente para evitar la monotonía pero también el exceso de movimiento que se convierte en un factor distorsionador. En segundo lugar, ha de saber utilizar los movimientos de brazos y otras partes del cuerpo para reforzar el discurso con medios de comunicación no verbales. En tercer lugar, el tono y volumen de la voz. Otro factor importante, es la administración adecuada de las pausas.

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